Name: Spaces for Learning: Inspirational School Architecture
Brand: 桑格
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Spaces for Learning: Inspirational School Architecture

英語｜精裝｜ 2026 ｜ 192 頁｜ 28×24 cm  

出版社　　　 Braun
作者　　　 Lisa Baker
國際標準書號 9783037683040

至2026-10-31T16:00:00.000+00:00截止全店，桑格閱讀趣｜滿2000元折100元

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【書籍介紹】

當代校園建築正從傳統的教室配置，轉向更具彈性與互動性的學習環境。隨著協作學習、自主探索與跨領域教學逐漸受到重視，建築師必須重新思考空間組織、公共區域及自然環境如何參與教育活動，讓校園不再只是知識傳遞的場所，也成為促進交流與探索的生活場域。

由 Braun Publishing 出版、Lisa Baker 編著的《Spaces for Learning: Inspirational School Architecture》，精選全球當代校園建築案例，涵蓋小學至中學的教育空間。全書透過350幅建築攝影與圖面，從教學機能、動線規劃、材料應用到永續設計，呈現不同文化與氣候條件下的創新校園建築。

澳洲雪梨的 Darlington Public School 由 fjcstudio 設計，以線性磚造量體呼應周邊街區紋理，並透過弧形金屬穿孔屏幕串聯戶外活動區與庭園。校園內部整合彈性教室、多功能空間與戶外教學場域，同時融入澳洲原住民藝術，讓建築成為延續地方文化與社區記憶的公共場所。

荷蘭 De Zwarte Hond 設計的 Het Element，則以緊湊的建築配置回應大型校園的使用需求。不同教學群組圍繞中央共享空間安排，透過明確的動線與空間分區，兼顧教學效率、學生交流及個別學習需求。自然採光與可調整的空間系統，也為未來教學模式的改變保留彈性。

在永續建築方面，柬埔寨金邊的 South Field School 由 BLOOM Architecture 設計，針對熱帶氣候與有限建造資源，運用開放式庭院、自然通風、遮陽構件及回收木材改善校園環境。透過陶土通風磚、屋頂通風設計與雨水儲存系統，將被動式環境策略融入建築構造，展現低技術、在地化的永續設計思維。

《Spaces for Learning》不僅呈現當代教育建築的多元形式，也重新檢視走廊、樓梯、庭院與公共空間在學習過程中的角色。從空間組織到環境調適，書中案例提供具體的建築規劃參考，並指出校園設計的核心價值，在於創造能夠回應不同學習行為、地方文化與未來教育需求的空間環境。當代校園建築正從傳統的教室配置，轉向更具彈性與互動性的學習環境。隨著協作學習、自主探索與跨領域教學逐漸受到重視，建築師必須重新思考空間組織、公共區域及自然環境如何參與教育活動，讓校園不再只是知識傳遞的場所，也成為促進交流與探索的生活場域。

《Spaces for Learning》不僅呈現當代教育建築的多元形式，也重新檢視走廊、樓梯、庭院與公共空間在學習過程中的角色。從空間組織到環境調適，書中案例提供具體的建築規劃參考，並指出校園設計的核心價值，在於創造能夠回應不同學習行為、地方文化與未來教育需求的空間環境。

【詳細資訊】

作者︰Lisa Baker
出版社︰Braun
出版年︰2026
尺寸︰ 28×24 cm
裝訂︰精裝

頁數︰ 192 頁